建构壮汉双语同步教学模式应从五个方面给予保障

摘要：

　　本文总结了建构壮汉双语同步教学模式给予保障的五个方面：一、建立一支高素质的精通壮汉语的教师队伍；二、把好学前班语音教学声、韵、调、拼“四会”关；三、正确处理壮汉双语教学课时内容的侧重点；四、正常开展壮汉双语校本教学教研探讨活动；五、建立健全一套完整的激励和保障机。

关键词： 小学教育 壮汉双语课 同步教学法 模式分析

作者: 蒙宁

作者单位: 广西河池市环江县思恩镇中心小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国少数民族教育学会2012年学术年会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 28-34

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）