做研究探索型教师促教育更均衡发展

摘要：

　　实现教育均衡化，教师应努力把自身塑造成研究探索型的教师，应做到转变教学观念；增强课程意识、育人意识及服务意识；承认学生差异，以全面做好教育教学工作。

关键词： 基础教育 教师 教育均衡 教学观念

作者: 秦惠玲

作者单位: 天津市和平区人民政府教育督导室(原九十中学)

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国教育督导研究协作会第十八届年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 65-67

在线出版日期: 2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）