督导过程中如何回应学校的督导需求
在学校督导自评过程中，学校领导与教师共同思考、提出督导需求，并在督导人员参与学校自评指导过程中共同探讨。督导实践过程中，督导人员会面临对于学校提出的督导需求如何进行判断的问题，即学校提出的督导需求是否贴切。这就要求督导人员要在督导过程中详细、全面了解学校发展情况，根据各方面汇总的信息，对学校提出的督导需求进行综合、深入的分析与判定，确定学校提出的督导需求是否与学校发展实际情况相适应，是否确实是学校最需要解决的核心问题或关键问题。当出现督导人员发现的关键问题与学校自身提出的督导需求不一致现象，督导人员则反复与学校领导沟通、探讨如何对督导需求进行适度调整，并在督导反馈(包括口头反馈和书面报告)过程中，关注、探索如何对学校确定下来的督导需求予以回应。
学校管理 督导需求 自我评估
李玉娟
浦东新区人民政府教育督导室
国内会议
北京
中文
78-79
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）