报告督学的“望、闻、问、切”
多年来，闵行区不断完善对学校进行办学水平综合督导评估的机制和办法，对加强学校依法办学、自主办学，提升学校现代化管理水平，促进学校健康有序发展，推进素质教育起到了积极有效的作用。笔者在实践中感悟到，除按教育测量理论指导下的指标和工具使用外，报告督学若学习“中西医”结合的办法，在学校可以有意识地多采用“望、闻、问、切”的手法，多方面了解学校情况，再将此“中西医”结合的办法传递给各分类督学，以此探究学校综合督导的不足之处，肯定会对学校办学水平综合督导评估起到一定的改进作用。
报告督学 学校督导 评估机制 素质教育
乐嘉勇
上海市闵行区教育督导室
国内会议
北京
中文
167-169
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）