构建教师发展和雅教育评价的尝试
“绿色校园文化”架构下的“和雅”教育，需要不断进步和发展，更需要不断丰富和创新。所以，教师发展“和雅”教育就显得尤为有价值。近年来，重庆市第六十八中着力探索构建对教师发展进行和雅教育评价。旨在协助教师个人按照学校“和雅”教育实施原则，制定其自主发展规划；督促、帮助教师提升专业素质；帮助教师了解自我，提高教师自我发展的适应性；帮助教师把个人需求和学校发展有机结合，调动积极性；为教师提供自我发展的良好平台。
中等学校 教师 评价机制 校园文化
陈器 张克运
重庆市沙坪坝区人民政府教育督导室 重庆市第六十八中学校
国内会议
北京
中文
188-190
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）