腹腔内注射同型半胱氨酸对大鼠学习记忆影响及补充叶酸的改善作用
目的：通过在体实验观察高同型半胱氨酸血症动物学习记忆功能及海马长时程增强(LTP)的变化,探讨补充叶酸是否能够改善高同型半胱氨酸血症所导致的学习记忆改变。方法：以腹腔注射Hcy的方法建立高同型半胱氨酸血症动物模型,对照组注射等体积生理盐水。雄性Wistar大鼠按体重随机分为对照组、Hcy处理组、Hcy处理补充叶酸组和补充叶酸对照组。通过旷场实验观察动物的自发探究行为；通过避暗实验检测动物的被动回避反应能力；通过水迷宫实验检测动物的空间探索学习记忆能力；通过在体记录大鼠海马齿状回LTP，评价海马细胞的突触传递功能。结论：Hcy可使动物自发探究行为减少，出现明显的学习记忆障碍，LTP的改变可能是机制之一。补充叶酸可以显著改善高同型半胱氨酸血症所导致的学习记忆功能改变。
学习记忆 海马神经 长时程增强 同型半胱氨酸 叶酸
洪燕 侯玥 牛超 虞立霞 陈伟强 程义勇
军事医学科学院卫生学环境医学研究所,天津,300050
国内会议
贵阳
中文
53-54
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）