学生小讲课在《老年护理学》中的应用研究
为了充分调动护理专升本学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性和创新精神，选取本校2009级护理专升本的30名学生，按学号依次分成6个小组，每组5人，每组选派1名小老师。在老年护理教学中实施了学生小讲课模式，改变传统的教师满堂灌的教学方式，使学生真正成为教学活动过程中主动探求知识的主角，从而为培养学生创造了一个良好的育人环境，提高了教学质量。
《老年护理学》 讲课模式 教学质量 人才培养
李芳 许瑞 王艳波 李丹琳
甘肃中医学院护理系
国内会议
乌鲁木齐
中文
240-241
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）