浅议我国当前教育正义实现--从罗尔斯《正义论》的视角
罗尔斯在《正义论》中提出：社会制度的首要价值是正义。正义可通过调节主要的社会制度处理全社会中各个方面的不平等问题，尽量排除不平等现象对人们生活前景的影响。我国正处于变革时期，由于缺乏经验和理论指导，当前的改革，尤其是教育改革中存在许多不够正义和平等的部分，我们应积极采取措施使我国的教育更趋向于正义。本文试图通过对罗尔斯《正义论》中教育正义的论述，深入剖析实现教育正义对于我国教育改革的重要性，同时，对我国教育现状及教育制度进行分析，并对其问题和实现教育正义的途径提出相应的措施。
教育改革 正义原则 社会制度 资源配置
郑歆
陕西师范大学
国内会议
长春
中文
704-707
2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）