新世纪美国学前教师教育改革透视

摘要：

　　进入新世纪，美国重新修订并颁布了学前教育师范毕业生标准，以及不同层次的学前教师教育专业认证标准，从而有效规范并指导了学前教师教育。同时，各教师教育机构改革了课程方案，开设多元文化教育课程；在教师教育的教学方法上力求多样化，强化自主反思与探究；同时，强化实践环节并将理论学习与实践体验结合起来。美国学前教师教育改革的一些经验，可以为我国提供启示。

关键词： 学前教育 教师评价 体制改革 多元文化 能力培养

作者: 苟顺明

作者单位: 云南师范大学职业技术教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 755-761

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）