美国分层教学现状及弊端研究

摘要：

　　分层教学在美国经历了一个较长的发展历史，它经历了一个”马鞍型”的发展过程.20世纪初分层教学被引入学校教学以来，将班级进行分层已成为学校教育的一个主要特征.但是随着分层教学的不断发展，争议也逐渐增多，产生了褒贬不一的两种观点，反对者认为分层教学是以牺牲差生为代价的，分层教学并不能使所有人的成绩都有所提高.

关键词： 美国教育 基础教育 分层教学 体制改革 能力培养

作者: 关宁

作者单位: 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 915-919

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）