双导师制在专业学位教育中的运作构想
专业学位教育是我国高等教育研究生培养的一种新类型。与传统学术型研究生教育相比，专业学位教育在培养目标和培养模式上有着显著不同。双导师制有利于凸显专业学位教育中的“职业性”与“实践性”、强化专业学位研究生的职业自我认同、弥补现有导师数量和质量的不足，是提高专业学位教育质量的一种有效形式。双导师制在专业学位教育中的运作涉及校外导师选聘、学生指导和学生评价环节，校内校外两位导师如何实现校内校外的充分、高效的合作以促进专业学位研究生的培养将是今后研究讨论的一个重点和难点。
研究生教育 双导师制 人才培养 质量评价
刘芳
曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜273165
国内会议
长春
中文
1026-1029
2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）