对全日制教育硕士教育实践困境的思考--兼论“习·研·用”教育实践模式

摘要：

　　在我国全日制教育硕士的培养过程中，教育实践是极重要的一环，却常被形式主义的传统所束缚，在其培养模式和现实中面临着诸多困境。“习·研·用”的教育实践模式构想的提出旨在解决这一问题，为教育硕士及其他专业学位研究生的教育实践提供一个具有建设性的模式。

关键词： 研究生教育 课程设置 人才培养 体制改革

作者: 刘芳

作者单位: 曲阜师范大学,山东曲阜273165

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1030-1034

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）