帮助新生实现大学学习“适应性转换”--日本私立教育型大学新生研讨课述评

摘要：

　　面对新生学习意愿、学习基础、学习能力不足的现实，日本私立教育型大学开设了帮助他们实现大学学习“适应性转换”的新生研讨课，在强化大学“教育力”、保障和提升本科教育质量方面迈出了成功的一步。本文对这些大学新生研讨课的目标与内容、实施方法、教学质量保障措施做述评。

关键词： 日本大学 教育质量 功能评价 人才培养

作者: GUAN BIN 管斌

作者单位: School of International Cultural Exchange, Shanghai University of Finance and Economics, Shanghai, 2 上海财经大学国际文化交流学院,上海200083

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1114-1119

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）