国际教师专业标准改革的新趋势

摘要：

　　2009年以来，各国纷纷推出教师专业标准新举措：引入专业性向测试、更新教师资格证书、融合教学实践途径。审视这一领域的最新发展趋势，有利于反思教师教育的可能空间，定位教师专业化的未来路径。

关键词： 教师专业化 制度变革 评价标准 资源整合

作者: Duan Xiaoming 段晓明

作者单位: Institute of Education and Science, Henan university, Kaifeng 475004, China 河南大学教育科学学院,河南 开封475004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1138-1141

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）