国内外教师职业倦怠问题研究--以发展性教师评价的视角缓解问题

摘要：

　　产生教师职业倦怠的原因不仅仅是教师自身的问题，同样也是受外部冈素的影响，包括社会、学校、学生等方面。并且这种职业倦怠产生后还会对教师个人和外部环境造成更严重的影响以及形成恶性循环。教学要以学生为本，一种良好的教师发展体系是缓解教师职业倦怠的有效途径。

关键词： 教师评价 职业素质 角色定位 人本思想

作者: 李萌

作者单位: 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1197-1201

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）