理论与实践的融合:英国牛津大学教师教育实习项目管窥
理论与实践的关系以及在教育过程中如何统合理论与实践，是教师教育中的根本性问题。作为教师教育课程的一部分，教育实习历来被视为联系理论与实践的关键纽带。如何在教师教育实习过程中很好地统合理论与实践，关乎教育实习的效果与成败。牛津大学教师教育实习项目对于理论与实践如何平衡的两难问题提供了一个相对令人满意的解决方案，而这与其实习观及其理论分析框架不无关系，后者为其实施提供了重要的指导原则。因此无论其实习理念还是实习设计对于我国教师教育实习的整体规划都提供了一个具有借鉴意义的范例。
英国教育 师范教育 课程设置 职业培训 能力培养
YANG Xiuyu 杨秀玉
Institute of International and Comparative Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024
国内会议
长春
中文
1230-1237
2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）