美国教师教育者专业发展路径述评

摘要：

　　为了提高教师质量和推进教师专业发展，美国对教师教育的重视逐步提升。而教师教育者作为赢接承担教师教育任务的人和教师教育事业整体发展的重要影响因素，他们的专业发展也同样应受到重视。美国的教师教育者这一群体通过自我研究、课程培训和与中小学合作等途径取得了一定的专业发展，而美国的教师教育者协会作为全国范围的专业团体协会也很大程度上促进了美国教师教育者的专业发展。

关键词： 美国教育 师范事业 教师教育者 专业化建设 培养模式

作者: 董玉祯

作者单位: 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1260-1266

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）