美日职业教师准入制度比较及启示

摘要：

　　建立和完善职业院校教师准入制度关系到教师的合理流动，关系到职业教育的可持续发展，关系到职业教育质量的提高。本文试比较美国和日本职业教师准入制度，探究建立教师准入制度的标准，为建立健全适合我国国情的职业教育准入制度提出建议。

关键词： 职业教育 教师资格 准入制度 评价标准

作者: 饶景阳

作者单位: 华中师范大学教育学院比较教育学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1320-1322

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）