周目标教学管理在护理管理临床实习中的效果
目的：探讨目标教学管理在护理管理临床实习中的应用效果。方法：2008-2009年进入医院实习的76名HOPE护理学院护理管理与评价班实习本科学生。随机分为对照组和实验组，每组38人。两组实习学生实习周期均为12周，周一至周四为临床实习，，周五返校参加学校安排的社区实践活动。对照组采用传统带教和跟班实习，内容除病房日常管理外还涉及部分具体班次)：实验组采用周目标管理教学。结果：实验组学生的实习讨论，实习报告，实习表现及整改计划等得分均高于对照组学生，差异有显著统计学意义(P<0.01)，实验组学生对带教教师的满意度普遍高于对照组。结论：目标教学与护理教学得到较好的融合，周目标临床教学是两种教学方法融合后一个有效的延伸，具有较大优势。
护理专业 临床实习 目标教学教学法 管理模式
沈玫玉 吴晶 尹章群 熊霞鹂
武汉大学人民医院妇一病区 430060
国内会议
青岛
中文
153-156
2012-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）