“以用户为中心”组织设计教学
用户研究较通常意义上的前期设计调研更有针对性。经过宏观市场分析找出产品开发的机会点后，运用“以用户为中心”的理念，找出典型的、代表性的消费者，进行微观情景下的体验分析，由此找到真正符合目标用户需求的设计要素。本论文针对目前教学中存在的学生设计方案定位不准的问题，探索“以用户为中心”来组织教学，初步研究结果表明，此方法使学生更深入、准确地去了解目标用户的需求，从使用者的角度思考其设计的产品和服务，既解决了学生前期定位出现的问题，又对学生在创新观念及后期的设计深入产生了实质的影响，对教学和市场脱节问题提供了有效的解决手段。
高等教育 工业设计专业 用户体验 产品定位 组织教学
胡鸿
北京工业大学建筑与城市规划学院工业设计系
国内会议
广东顺德
中文
223-226
2009-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）