20世纪80年代比较教育领域意识形态的论争述评

摘要：

　　美国学者爱泼斯坦1982年首先揭示出比较教育学科的意识形态影响，随后不少学者撰文予以回应。这场争论，揭示了意识形态影响的事实，推动了比较教育方法论的进一步发展，对于比较教育学的发展是有帮助的。

关键词： 比较教育学 意识形态 学科体系

作者: 王建梁

作者单位: 湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心,华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 29-33

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）