使每一个孩子就近入学--印度独立后农村地区义务教育学校布局的政策、实施与效果

摘要：

　　本文通过考察印度独立后农村地区义务教育学校布局政策及其效果，认为这项政策带来了确保每一个适龄儿童就近入学的巨大成就，虽然这项政策也引发了一些值得注意并急需解决的问题，但不能本末倒置地否定这项政策。

关键词： 义务教育 农村地区 学校布局政策 印度

作者: FANG Tong 方彤

作者单位: College of Education, Central China Normal University 华中师范大学教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 298-306

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）