土耳其伊斯兰教育的发展历程与基本特征
土耳其伊斯兰教育在世界范围的伊斯兰教育改革与发展中，具有一定的典型性与代表性。土耳其的传统伊斯兰教育在奥斯曼帝国时期分为国家正规教育与民间非正规教育两种；共和国建立初期，由于实行世俗化改革，伊斯兰教育受到沉重打击，但也开办了少数职业性的宗教学校；1946年以后，伊斯兰教育又逐渐受到重视和恢复，伊斯兰宗教课程逐渐成为中小学的必修课；特别是1988年，宗教学校和在校学生数量迅速增长。可见，土耳其伊斯兰教育已经成为共和国教育体系中的一个重要组成部分，它在承担宗教教育的同时，也始终肩负着传递现代科学、文化、技术知识等责任，并为社会培养各类人才。
伊斯兰教育 宗教学校 世俗化改革 土耳其
HU ya-tian 胡亚天
天津师范大学教育科学学院,天津300387
国内会议
长春
中文
342-346
2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）