北美教学型大学人文课程的特点与启示--以美国俄亥俄湘尼州立大学和加拿大温尼伯大学为例
北美国家教学型大学所开设的人文课程具有重视人文教育、提供众多门类的人文课程，强调对多元文化的理解能力等特点。对我国教学型大学人文课程发展的启示：一是应明确人文课程的教育目的和地位；二是应大幅增加入文课程的门类和选修科目；三是应大力开发体现多元文化主义的课程。
教学型大学 人文课程 学科设置 通识教育 北美地区
ZHANG Xiaozhen 张效珍
广东外语外贸大学,广州 510420
国内会议
长春
中文
369-374
2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）