丹麦民众高等学校发展的历史经验初探

摘要：

　　丹麦民众高等学校诞生于19世纪，已被许多国家证实在成人教育领域的实践是卓有成效的，至今仍是众多学者所关注的焦点。百余年来，丹麦民众高等学校仍经久不衰，为各国成人教育发展的诸多方面提供了宝贵的历史经验：实施“博雅教育”、多元的课程设置、灵活的教学方式、政府的经费支持、寄宿的办学模式、自由的管理体制等，这对我国转型期深化教育改革和发展成人教育事业不无裨益。

关键词： 民众高等学校 成人教育 终身学习 丹麦

作者: CHEN Yue 陈玥

作者单位: Academe of International and Comparative Education, Beijing Normal University, Center of Comparative 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心,北京师范大学国际与比较教育研究院,北京 100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 569-574

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）