澳大利亚技术与继续教育(TAFE)学院教师专业发展的途径研究

摘要：

　　教学质量的提升关键在于教师质量,教师质量的提升的关键在于教师的专业发展。作为澳大利亚高等教育的重要组成部分,TAFE学院一直在寻求教育质量提升的有效途径,并形成了自己的特色。如建立教师专业标准、制定教师专业发展的政策以及教师的在职培训等措施,为实现教师的专业发展提供了重要保障。

关键词： 高等职业教育 教师质量 教师专业化 澳大利亚

作者: 胡珊

作者单位: 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第十六届年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 629-635

在线出版日期: 2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）