PISA2009阅读素养测评及启示

摘要：

　　阅读素养是国际经合组织(OECD)发起组织实施的国际学生评价项目(简称PISA项目)重点测试内容，其评价理念和结果对于OECD成员国的政策取向具有导向作用。本文通过以PISA2009项目为例，对PISA阅读素养核心概念、测试维度、达成水平标准及研究工具进行分析，以探索其在上述方面对我国学生阅读素养评价的启示。

关键词： 学生评价 阅读素养 教育评价 测评项目

作者: 王海芳

作者单位: 北京教育科学研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2010年学术年会

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 49-54

在线出版日期: 2010-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）