北京市基础教育课程改革实验四年级语文质量检测分析报告
为科学准确地掌握第一轮课改实验的总体情况，为了解课改实践中的成功经验、执行难度以及存在的问题，对实验对象的整体情况做出基本判断及评价，本文采用内容分析法对全市5所重点校和5所非重点校小学四年级共10个班级的语文质量检测试卷，分“语文知识”、“阅读”和“习作”三个部分进行了样本对比统计。针对统计结果进行了分析、讨论，得出了结论，提出了一些建议与对策。
小学教育 语文教学 课程改革 教育质量检测
尚红燕
北京市门头沟区教育科学研究所
国内会议
无锡
中文
63-74
2010-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）