江苏省义务教育阶段学生学习质量评价与监测工作报告

摘要：

　　本文主要总结了基础教育学生学习质量评价与监测项目工作的特点、意义、组织机构、评价与监测结果的运用等内容。促进和提高基础教育的质量和义务教育的均衡发展。

关键词： 基础教育 学习质量 教育评价 监测体系

作者: 董洪亮

作者单位: 江苏省基础教育质量监测中心办公室;江苏省中小学教学研究室

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2010年学术年会

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 152-157

在线出版日期: 2010-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）