春风化雨润物无声--浅谈课堂教学评价语的魅力

摘要：

　　本文总结了小学教育的课堂教学的评价的意义与方法对学生成长的影响：激励性评价；赏识性评价；差异性评价。促进学生的成长和发展，提高教学质量。

关键词： 小学教育 课堂教学 教育评价

作者: 何立杰

作者单位: 吉林省长白山保护开发区池北区第一小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2010年学术年会

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 254-256

在线出版日期: 2010-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）