“3+2+3”本科学历小学教师培养模式研究

摘要：

　　培养本科学历的小学教师是社会经济和教育发展的必然要求。“3+2+3”本科学历小学教师培养模式把中师丰富的小学教师培养经验和高师的优秀师资、先进设备以及浓厚的学术气氛有机结合起来，培养出来的小学教师职业角色明确、职业技能扎实、科研能力较强、综合素质较高，是适应基础教育改革发展需要的新一代小学教师培养模式。

关键词： 中等师范院校 小学教师 培养模式 教育改革

作者: Ge Ming-rong 葛明荣

作者单位: Ludong university, Yantai 264025, China 鲁东大学,山东烟台 264025

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届教师教育国际研讨会

会议地点: 广西钦州

会议语种:中文

页码: 117-123

在线出版日期: 2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）