教师教育一体化的教师继续教育刍议

摘要：

　　教师继续教育是教师职业生存与职业发展的内在诉求；是保障教师持续正确代表政府意愿的需要；是保障教师获得社会职业认可的需要；是教师专业发展的推进器；是教师教育一体化的应有之义。教师教育一体化教师继续教育的实施，需要转变教师继续教育的旧观念；制定与教师职业岗位相对应和促进其专业发展的培训规划；建构与教师职前培养相互衔接，重在促进专业发展的专业课程体系；建立教师教育一体化下的继续教育机构；创新教师继续教育的模式；各要素形成分工明确、协调配合的责任运行机制。

关键词： 教师继续教育 职业培训 教学质量 角色转换

作者: Huang Jia-qing 黄家庆

作者单位: Qinzhou University, Qinzhou 535000, China 钦州学院,广西钦州 535000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届教师教育国际研讨会

会议地点: 广西钦州

会议语种:中文

页码: 131-138

在线出版日期: 2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）