要从观念和体制上解决问题--谈中小学教师学历培训的若干问题

摘要：

　　随着社会的发展和教育的发展，对我们教师提出了更高的学历要求，学历培训也随之如火如荼地展开，经过几年的努力，我国教师的学历大幅提高，但同时我们也发现了不少问题，如教师学历培训过程出现了“四重四轻”的现象，即重数量轻质量，重结果轻过程，重职前轾职后，重功利轾实绩，使得学历含金量大幅下降。笔者认为要解决这些问题，必须从观念和体制上入手。

关键词： 中小学教师 职业培训 教学质量 体制改革

作者: Yan Yan 颜燕

作者单位: Qinzhou University, Qinzhou 535000, China 钦州学院,广西钦州535000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届教师教育国际研讨会

会议地点: 广西钦州

会议语种:中文

页码: 139-144

在线出版日期: 2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）