会议专题

杨叔子人文科学观的教育意义

  文章首先论述了人文科学观产生的社会文化背景。其次,阐述了杨叔子的人文科学观,并对其个性特征做了介绍。最后,阐述了杨叔子人文科学观的教育意义。

高等教育 人文科学观 素质教育 杨叔子

张国定

安庆师范学院,安徽安庆246011

国内会议

第二届教师教育国际研讨会

安徽安庆

中文

187-191

2008-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)