杨叔子人文科学观的教育意义

文章首先论述了人文科学观产生的社会文化背景。其次,阐述了杨叔子的人文科学观,并对其个性特征做了介绍。最后,阐述了杨叔子人文科学观的教育意义。
高等教育 人文科学观 素质教育 杨叔子
张国定
安庆师范学院,安徽安庆246011
国内会议
安徽安庆
中文
187-191
2008-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
高等教育 人文科学观 素质教育 杨叔子
张国定
安庆师范学院,安徽安庆246011
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安徽安庆
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