“中国音乐史”教学之瓶颈及突破方案

摘要：

　　文章首先分析了学生学习中国音乐兴趣不高的主要成因。其次，阐述了教好中国音乐史对激发学生学习兴趣的重要意义。最后，对学生学习中国音乐史提出了建议。

关键词： 中国音乐史学 学习兴趣 教学模式 教育质量

作者: 唐建军

作者单位: 安庆师范学院,安徽安庆246133

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届教师教育国际研讨会

会议地点: 安徽安庆

会议语种:中文

页码: 311-314

在线出版日期: 2008-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）