正确处理规模、质量、结构、效益四者关系努力实现农林本科教育又好又快发展
高校贯彻落实科学发展观的衡量标准是“办人民满意的高等教育”，要害是“确保教育质量”，目的是“实现高等教育的可持续发展”。要实现上述目标就必须正确处理规模、质量、结构、效益四者关系。就办学而言可归纳为：教育质量是办人民满意大学的核心，规模与质量的矛盾是高校的主要矛盾；办学规模是构成效益的充要条件；追求最大效益(社会效益和学校办学效益)是高校可持续发展的动力；学科专业结构是反映办学定位和体现办学特色的基础。四川农业大学选择了“明方向、定准位、控规模、调结构、抓建设、强管理、提质量、求效益”的正确道路，从而妥善处理了规模、质量、结构、效益四者关系，努力实现了农林本科教育又好又快的发展。
高等学校 农林专业 教学实践 教育质量
龚浩 杨文钰 李天
四川农业大学
国内会议
成都
中文
460-464
2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）