工科工业设计专业设计表达课程教学的探索
从当前工科工业设计专业现状，分析了目前工科工业设计专业设计表达课程中所遇到的新状况。提出针对工科工业设计专业的学生，其设计表达基础较差的情况，以实际案例，分解分步训练后再整体练习，加强对学生的设计意识和创造性思维能力的培养。工科工业设计表达课程的教学应发挥工科工程优势，合理安排教学内容和程序，透过其较强的工程基础，带动学生从设计的逻辑性来主动思考形态，让感性的设计变得逻辑性强、有条理，并以此来促进学生对设计表达中涉及的艺术部分的理解。同时适当结合丰富的现代多媒体教学手段，提高教学效率，最终提高学生设计表达能力，满足用人单位的需要。
高等工科院校 工业设计专业 设计表达课程 教学实践
兰图 陈波 李陵
西南石油大学
国内会议
成都
中文
633-635
2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）