大学英语口语教学方法与手段的研究与实践
(0) 2003年教育部确定“大学英语改革工程”,2004年初正式推出了《大学英语课程教学要求(试行)》,同年批准全国180所院校进行试点改革。作为其中一所以石油为特色的高等院校,一场全方位的大学英语改革,以其前所未有的深度和力度在西南石油大学展开。这场改革必将对多年来大学英语的教学理念、教学模式、教学方法及考试评价体系等方面产生深刻的影响。在这次改革中，“听说领先，培养学生语言综合应用能力”的教育理念被首次提出，以“说”来激发语言学习的积极性，并带动其他各项技能的发展，从而确定了口语训练在英语教学中的重要地位。学校试图通过改革课堂口语教学的内容与方法，在语言教学理论与课堂教学实践相结合的基础上，充分利用多媒体现代化教学手段的优势，探索如何处理“听与说”的关系以及“听说与读写译”的关系。开展大学英语第二课堂的建设，将大学英语课堂口语教学与学生课外口语实践紧密结合。通过“过程性评价和终结性评价”相结合的口语考核实践研究，建立一套科学客观的口语能力评价体系。
高等学校 英语学科 口语教学 教育实践
孙阳 廖颖 王娜 陈国梁 罗琴琴
西南石油大学
国内会议
成都
中文
658-662
2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）