高校设计研究生工作室机制建构探究--以首都师范大学设计工作室为例
工作室制的建立，创造了一种培养现代设计专业人才有特色的教学与实践环境。在视觉传达设计领域中，对设计人才应进行高层次、多元化的培养。文章以首都师范大学设计工作室为例，通过论述工作室思路与建制、专业管理及初步成果，指出高校设计研究生工作室机制的建立和完善需要一个长期的过程。但通过建设设计研究生工作室，可使教学、科研、设计和市场有效结合，它是研究生设计教学与实践行之有效的手段之一。
研究生教育 工作室机制 艺术设计专业 人才培养 教学实践
李中扬
首都师范大学美术学院设计系
国内会议
杭州
中文
35-38
2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）