“文本解读”教学法及其应用--以“艺术现象学”的教学为例
在设计艺术学研究生的教学中，“文本教学”是极其重要的一种方法。在这里，教学文本指用于研究生教学的文本。“文本解读”所选择、借鉴的文本，应该是所确定课程的经典著作。“艺术现象学”的教学文本，主要是西方著名现象学家关于艺术的著述。使用所选取的文本，对其加以研读并揭示自己理解的意义，然后，各位研究生对该同学所读文本的片段，给予进一步的解读和讨论，最后，由教师点评。总之，应该从读者、作者、文本等之间的相互关系，去界定、揭示与分析文本的意义。而且，文本及其意义自身，也是在解读中生成的。这也正是“文本解读”教学法所力图去实现的教学目标。
研究生教育 设计艺术学 教学方法
张贤根
武汉科技学院
国内会议
杭州
中文
54-57
2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）