关于艺术设计硕士研究生教育若干问题的思考
艺术设计硕士研究生层次的教育原本应该是一种较高层次的教学活动，但就目前的教与学两方面的人员的文化素质来看，不尽如人意。学生除具有绘画“天赋”以外，对自然科学、经济学、哲学等美术设计以外的知识极度贫乏。教师也缺乏对哲学、设计专业的理论问题、教育科学研究方法、外语等系统知识的研究和掌握。现状严重制约着研究生教育的质量，许多所谓的研究成果，只能在专业的理论核心以外绕圈圈，始终深入不了。本文从艺术设计硕士研究生教育的培养对象的天赋入手，展开分析，对近二百年来一直在提倡的“通才教育与专才教育”、 “素质教育与职业教育”等焦点问题详细介绍和深度解读，提出艺术设计硕士研究生应在规划课程之外增加哲学、教育科学研究方法、历史学等自修内容。本文还针对硕士研究生教育各个环节提出经过多年深思熟虑的建议和改进意见。最后，本文对艺术设计硕士研究生导师的基本素质提出三项要求，即一名合格的教员应该能够运用哲学的基本原理指导实践；教员必须熟悉本行业内的理论问题；教员必须熟悉和掌握基本的科学研究方法。
研究生教育 艺术设计专业 专业素质 科学研究方法
赵燕
中国美术学院
国内会议
杭州
中文
78-81
2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）