在比较和借鉴中寻求发展--解析美国室内设计教育规范化,标准化和行业化的演变过程
在全球金融危机时期，在从“中国制造”走向“中国设计”，使中国成为全球设计主创国之一的征程中，中国的室内设计教育面临着前所未有的机遇和挑战。室内设计这一学科自建立以来一直在求索自身的独特性和未来的发展方位，在当今众多的应用学科中，要使室内设计成为一门真正以研究、教学和社会服务为目的综合性学科，全球的室内设计教育工作者均面临着三个问题：室内设计的形象和内容、室内设计的综合性和独特性、室内设计的发展方向和责任定位。本文将以文献研究和切身经历相结合的方式，客观、系统、综合地介绍和分析美国室内设计教育是如何在经历了五次大的转折点之后，抓住由“危机”产生的“机遇”，有效地推动体制向健全发展，借此以促进中国的室内设计专业建立起一套既有自身特色，又与世界标准相符合的教育体系和行业规范。
室内设计 教育体系 行业规范
董伟
威斯康星大学设计系
国内会议
北京
中文
178-181
2009-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）