个人行为最小空间设计--园林建筑设计课课题之一

摘要：

　　“功能”是建筑和风景园林设计不可缺少的要素，但被无限放大，成为评价的唯一标准。建筑教学中“功能”也被异化为一种简单评定设计的标准和操作方法，一定程度上会误导学生。对于刚接触设计的学生，通过将“功能”的概念还原为“使用”入手，从个人行为研究开始，逐步发展为社会公共行为研究，使其理解“功能”的本质、功能与空间的关系，奠定良好的设计基础。

关键词： 高等教育 园林建筑设计课程 最小空间单元设计 教学方法

作者: 郦大方

作者单位: 北京林业大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国风景园林学会2009年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 161-165

在线出版日期: 2009-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）