风景园林本科课程体系中“场地认识与分析”课程的引入

摘要：

　　风景园林学科研究范围、操作范围的拓展，学科研究深度、操作深度的发展，对风景园林专业人才的培养提出了更高的要求。找到当前专业教育在课程设置和教育方式存在的问题，尝试引入新的专业课程以完善学生专业知识和专业能力，使学生具备提出科学合理、技术可行、功能合适、表现适当的环境解决方案的能力。

关键词： 高等教育 风景园林学科 场地认识与分析课程 教学方法 课程设置

作者: 张善峰

作者单位: 浙江工业大学建筑工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国风景园林学会2009年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 172-175

在线出版日期: 2009-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）