研究生 非正式学习的交互策略与实践研究--以华南师范大学教育信息技术学院《技术沙龙》为例

摘要：

　　在扼要介绍非正式学习定义和相关理论的基础上，结合华南师范大学教信学院研究生自主创设的学习组织——技术沙龙开设的目的、组织形式、学习流程以及交互方式等情况，概括其非正式学习的特征。利用调查问卷对现有非正式学习的交互策略作出调查和分析，主要从个体与个体、个体与群体、群体与外界三个维度来分析技术沙龙所采用的交互策略的效果及其原因，同时就技术沙龙成员的参与态度、交互现状和需求方面展开讨论，并提出可行的改进措施。

关键词： 非正式学习 交互策略 组织形式 交流方式

作者: 李保安 马祖苑

作者单位: 华南师范大学教育信息技术学院,广东 广州 510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 311-315

在线出版日期: 2009-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）