高中信息技术教师专业发展途径探讨
针对当前高中信息技术教师的现状，身兼数职且业务素质整体水平不高出发，结合信息技术教师在21世纪需具备的素质：要有教授信息技术课程的素质；能承担起建设、维护和管理学校计算机及其网络的责任；要具备帮助、指导其他教师应用信息技术促进教育教学改革、实施素质教育的本领。高中信息技术教师要具备这些素质，应在工作中提高自己业务素养，为此对信息技术教师发展途径作了全面的分析，即在求知探索、教研活动、竞赛辅导、课题研究、实践、考试、培训中获得专业发展。
中等教育 教师培训 信息技术课程 专业技能
王以政
修文县修文中学,贵州 修文550200
国内会议
第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会
长春
中文
386-389
2009-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）