普通高中信息公开认识现状调查、分析与建议

摘要：

　　普通高中信息技术课程标准中体现了信息科学、信息技术与信息社会融合。但是，在信息技术与社会模块中，只涉及到较少部分信息社会的相关内容。因此，本文通过开展对信息社会前沿问题“信息公开”的相关调查和研究，了解高中学生“信息公开”认识现状，及学生对“信息公开”纳入课程的看法和建议，期望对信息技术课程内容的编制以及课程标准的修订提供参考和借鉴。

关键词： 中学教育 信息技术课 课程标准 信息社会 公开认识

作者: 姜阳 钱松岭 董玉琦

作者单位: 长春市十一高中,吉林长春130062 东北师范大学信息技术教育研究所,吉林长春130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会

会议地点: 山东日照

会议语种:中文

页码: 16-19

在线出版日期: 2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）