从信息文化的视野浅议信息技术课程改革
文章从信息文化的视角出发，针对信息技术课程中“重技术、轻文化”的现状，采用了文献分析和经验总结的方法进行探究，通过对信息文化、课程文化相关背景文献的理性分析与思考，从辩证的视野全面、客观地阐述了信息文化与信息技术课程的相互关系，较系统地梳理和归纳出了信息文化在信息技术课程改革中的指导作用；通过总结一线教师信息文化培养的策略与方法，最后得出在信息文化视野下信息技术课程实施中应注意“解决文化冲突，营造课改环境”、“注重文化品质，实现课程质的升华”、“促成文化内化，在‘用’中体验课程”、“加强文化积淀，注重教师引领”等四个方面的问题，以期对课改的有效实施起到一定的推动作用。
高中教育 信息技术课 课程改革 信息文化
王海燕 闫丽芳
陕西师范大学新闻与传播学院,陕西西安710062
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2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）