新课改背景下的成长档案袋评价:问题与对策

摘要：

　　成长档案袋评价法是一种质性评价，它能把握每一个学习者的学习轨迹，关注学习者的个别差异，使学生能够充分认识自己，判断自己的进步，由此它成为当前中小学教育评价改革的新亮点。但在教学实践中存在一些问题，文章将结合分析各实验区的应用实践，找出存在的几个典型问题，并根据这些问题提出了相应的解决策略。

关键词： 中小学教育 成长档案袋 质性评价 新课程改革

作者: 刘象超 张义兵 张玉兰

作者单位: 南京师范大学教育科学学院,南京210097 曲阜师范大学信息技术与传播学院,山东日照276826

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会

会议地点: 山东日照

会议语种:中文

页码: 32-35

在线出版日期: 2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）