温州中学信息技术校本课程建设的个案研究
随着我国基础教育新一轮课程改革的深入实施以及信息技术的发展和应用的普及，中小学信息技术课程的改革与创新成为当务之急。校本课程作为基础教育新课程体系的重要组成部分，怎样在信息技术课程领域中开展成为一个新的课题。本文采用质的研究方法，走进温州中学，通过观察、访谈、记录来收集素材。结合信息技术课程的理念和校本课程的理论，从温州中学信息技术校本课程建设的各种保障、信息技术校本课程的开发、组织实施和评价以及信息组师资队伍的建设等方面展开阐述。并对温州中学信息技术校本课程的阶段性成果进行了总结和思考。
中学教育 信息技术课 校本课程 建设模式 效果评估
李家德 张文杰 陈飞佳
温州大学计算机科学与工程学院,温州 325035
国内会议
山东日照
中文
107-112
2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）